lunes, 16 de junio de 2014

GUÍA DE ESTUDIO

Estimados alumnos:
 Esta es nuestra última actividad del curso. Les pido que la impriman y la lleven a clase para resolverla entre todos.


Terminemos con broche de oro siempre.


viernes, 6 de junio de 2014

PROYECTO

Jóvenes, este bimestre realizarán un álbum fotográfico sobre los principales hechos  de la HISTORIA UNIVERSAL.
a continuación describo las categorías en las que te vas a apoyar:

TEMA: MI PASEO POR LA HISTORIA UNIVERSAL

Civilizaciones antiguas: India, China, Egipto, Mesopotamia.
Grecia y Roma.
Edad Media.
Renacimiento.
Viajes de navegación y exploración.
Ilustración.
Revolución Francesa.
1a Revolución Industrial.
2a Revolución Industrial.
1a Guerra Mundial.
2a Guerra Mundial.
Guerra Fría.
Muro de Berlin.
Guerra de Vietnam.
Globalización.
Conflictos contemporáneos.

En total son 20 fotos.

RASGOS A CONSIDERAR:
Creatividad.
Calidad del fotomontaje y de la imagen.
Descripción de cada hecho con palabras propias. (No hacerlo reduce al 50% el valor del proyecto)
Contenido completo.
Entrega puntual.

VALOR: 20%
Posibilidad de otorgar décimas extra de acuerdo a la calidad del trabajo.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 13 DE JUNIO DE 2014. 


Favor de llevar la computadora el lunes, iniciaremos la elaboración. Es recomendable que avances en la selección de imágenes en casa.

TEMARIO


Estimados jóvenes, a continuación dejo el temario para el examen.




Favor de imprimir la siguiente tabla en la que se incluye el tema y el aprendizaje esperado. Pégalo en la libreta.

TEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
El surgimiento de un nuevo orden político.
Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial.
Los contrastes sociales y económicos: Globalización, los organismos financieros internacionales y la crisis económica. El milagro japonés,
China, India y los tigres asiáticos. La Unión Europea. Países ricos
y países pobres. La vida en las grandes ciudades. El rezago
tecnológico y educativo en África y Latinoamérica
Explica el proceso de globalización económica en el mundo y sus consecuencias sociales.
Conflictos contemporáneos.
Identifica las causas de los principales conflictos en el mundo ylos valores que habría que poner en práctica para disminuirlos.
El cuestionamiento del orden social y político.
Reconoce la importancia de la participación y organización
ciudadana en la construcción de una sociedad más equitativa
e igualitaria
Los logros del conocimiento y la riqueza de la variedad cultural:
Valora el papel de los medios de comunicación masiva en la
difusión y apropiación de la cultura, y reconoce el impacto de
los avances científicos y tecnológicos en la vida cotidiana.


ÉXITO!!!!!

CERREMOS CON BROCHE DE ORO ESTE CURSO QUE HA SIDO MUY GRATO PARA MI. 
G R A C I A S!!!

viernes, 16 de mayo de 2014

Tareas 5o Bimestre.

Jóvenes:

Falta muy poco para que este ciclo escolar termine. No pierdan el entusiasmo.
Recuerden que todas las tareas son firmada, debes llevar el control de tus actividades.

Actitud, esfuerzo, trabajo=ÉXITO.


1. Realiza la ficha técnica sobre Forrest Gump: Nombre, año, director. Establece un listado de hechos y personajes históricos en tú libreta. Fecha de entrega: 19 de mayo de 2014.

lunes, 12 de agosto de 2013

BIENVENIDA


BIENVENIDA

2013-2014


Este es un espacio diseñado para mantener informados a los padres de familia acerca de todos los aspectos que comprende la materia de HISTORIA UNIVERSAL, impartida a los alumnos de secundaria que se encuentran en segundo grado. En él se podrá encontrar la presentación del curso, contenido temático, forma de evaluar, recomendaciones. A lo largo del curso se agregará información con el fin de contextualizar el desarrollo de la clase.Este instrumento facilitará la comunicación entre padres- alumnos - docentes, sin embargo, de ninguna manera sustituye la relación personal. Espero que disfruten este espacio y que les sea de gran utilidad.


Saludos cordiales!
L.H. Jessica Hernández Gómez.

PRESENTACIÓN DEL CURSO








PROGRAMA DE CURSO
HISTORIA DE MÈXICO
3er. GRADO DE SECUNDARIA.

PRESENTACIÒN.

La materia de HISTORIA DE MÉXICO, se imparte a los alumnos de 3er grado de secundaria. Tiene como materias antecedentes Historia I y Formación Cívica y Ética I. Como materia lateral, se ve estrechamente vinculada con Formación Cívica y Ética II.

INTRODUCCIÒN.

La educación básica en lo que respecta a secundaria pretende formar alumnos con capacidades de análisis histórico-social. Es por ello que el programa de Historia de México se enfoca en desarrollar nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos, de modo que los alumnos puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad y el país se transforman.

OBJETIVOS GENERALES.
- Desarrollar habilidades para el manejo de información histórica.
- Crear conciencia social con la finalidad de que los alumnos expliquen el proceso histórico de México, desde los orígenes hasta nuestros días.
- Ubicar en espacio y tiempo los principales sucesos históricos de México.
- Relacionar el conocimiento histórico con los principales hechos actuales. Relación tiempo histórico: presente-pasado-presente.
- Valorar las aportaciones culturales y de identidad de las civilizaciones antiguas a la sociedad actual.

EVALUACIÓN

La evaluación, que concluye con una calificación al final de cada bimestre, comprende aspectos cualitativos y cuantitativos:

EXAMEN 30%
TAREA 20%
PARTICIPACIÓN 20%
PROYECTO 20%
ACTITUDES Y VALORES 10%
_____________________
100%

Los rasgos a evaluar se llevan en una lista de cotejo por parte del profesor; por parte del alumno, es necesario que organice las tareas y participaciones en una agenda que él mismo elabora en su libreta y que se renueva al iniciar cada bimestre.

¡¡¡ IMPORTANTE!!!
Las tareas deben ser firmadas por padres o tutor, generalemente no se solicitan tareas impresas, de ser así se le explicará previamente al alumno.